در نشست هماندیشی اساتید دانشگاه علوم پزشکی سمنان مطرح شد؛
«دانشگاه بانشاط»؛ بستری برای رشد علمی و پویایی اجتماعی دانشجویان
نشست هماندیشی اساتید دانشگاه علوم پزشکی استان سمنان با محوریت «دانشگاه بانشاط؛ مؤلفهای ضروری»، با هدف بررسی راهکارهای تقویت پویایی و ارتقای کیفیت زندگی دانشگاهی برگزار شد.
به گزارش روابط عمومی معاونت فرهنگی و دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی استان سمنان، این نشست تخصصی روز دوشنبه ۱۹ مردادماه سال جاری با حضور جمعی از اعضای هیئت علمی دانشگاه در سالن جلسات دانشکده پرستاری برگزار شد. در این جلسه، اساتید به واکاوی نقش محوری دانشگاه در فراهمسازی زمینههای رشد همهجانبه دانشجویان و بررسی عوامل مؤثر بر نشاط محیطهای علمی پرداختند.
واکاوی شیوههای ارتباط سازنده استاد و دانشجو
در بخش نخست این نشست، موضوعاتی همچون شیوههای مؤثر ارتباط با نسل جوان و جایگاه کلیدی اساتید در ایجاد پیوندهای صمیمانه و سازنده با دانشجویان مورد بحث و بررسی قرار گرفت. حاضرین با تأکید بر اینکه استاد تنها مرجع علمی نیست، نقش الگویی و هدایتی اعضای هیئت علمی در ایجاد انگیزه و امیدآفرینی را متذکر شدند.
بررسی چالشهای نشاط در محیطهای دانشگاهی
در ادامه، عوامل مختلفی که منجر به کاهش پویایی در محیطهای دانشگاهی میشود، مورد نقد و واکاوی قرار گرفت. اساتید حاضر در جلسه با ارائه دیدگاههای خود، بر ضرورت شناسایی نیازهای روحی و اجتماعی دانشجویان تأکید کرده و تقویت تعاملات دوسویه را راهکاری برای عبور از رکود و ایجاد اتمسفری پویا در دانشگاه دانستند.
راهکارهای عملیاتی برای تقویت پویایی و امیدآفرینی
از جمله مهمترین محورهای مورد تأکید در این هماندیشی، بهرهگیری از ظرفیتهای فرهنگی، اجتماعی و رفاهی دانشگاه برای خلق محیطی امیدآفرین بود. پیشنهادهای ارائه شده در این بخش شامل موارد زیر است:
- ارتقای مشارکت فعال دانشجویان در برنامههای علمی و فوقبرنامه.
- استفاده از مدلهای نوین ارتباطی برای تقویت اعتمادبهنفس دانشجویان.
- ایجاد بسترهای مناسب جهت ابراز خلاقیتهای فردی و گروهی در محیط دانشکدهها.
همسویی معاونت فرهنگی و اعضای هیئت علمی
این نشست در راستای سلسله برنامههای تقویت هماندیشی میان معاونت فرهنگی و دانشجویی و اعضای محترم هیئت علمی برگزار شد. هدف نهایی این تعاملات، سیاستگذاری دقیقتر برای ارتقای سلامت روان و افزایش نشاط اجتماعی در بدنه دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی استان سمنان عنوان شده است.